El Marco

(El siguiente marco fue desarrollado dentro de un contexto occidental. Buscamos perspectivas no occidentales para contrarrestarlo y/o desarrollarlo aún más…)

Ya sea que te guíe la narrativa del colapso, un activista ambiental frustrado o alguien que quiera hacer algo contra el racismo…

¿Tu objetivo es un mundo en el que aprendamos a cuidarnos unxs a otrxs y a mantenernos lo más segurxs posible?

Siga este marco para ver si genera un pensamiento fresco, creativo y flexible…

Comenzamos observando cuál es la cultura dominante y cómo alimenta nuestra sensación de impotencia.

Descubra cómo estos patrones nos hacen vulnerables al pensamiento grupal, a no poder usar nuestro mejor pensamiento y a las narrativas (eco)fascistas.

Para encontrar la respuesta adecuada al cambio climático, la colonización, el racismo, etc., debemos escuchar a las personas que menos se han beneficiado del sistema dominante. Entienden la forma en que funciona el sistema de una manera que nosotrxs (personxs blancxs, occidentales, de clase media) no podemos. Cuanto mejor entendamos el sistema, mejor podremos resistirlo / socavarlo.

Pero uno de nuestros patrones culturales es no poder escuchar a lxs personxs más marginadxs por la sociedad. Entonces, para empezar, ¿cómo nos convertimos en aliadxs?

Específicamente, ¿por qué nos resulta tan difícil escuchar voces enojadas? ¿Por qué personxs de otras culturas pueden tener dificultades para estar cerca de nosotrxs? ¿Y qué perdemos al centrar el inglés?

Para aquellxs de nosotrxs que pensamos mucho en el futuro, ¿cómo nuestras concepciones muestran patrones culturales que pueden distraernos de una respuesta verdaderamente apropiada a lo que está sucediendo en el mundo? Nos fijamos en la “esperanza” y la “certeza”.

Ahora comenzamos a ver cómo podría ser cuidarse unxs a otrxs y mantenerse lo más segurxs posible, lo que podría necesitar abarcar…

Analizamos la violencia sistémica y lo que podría ser la verdadera rendición de cuentas y la justicia…

Y, finalmente, ejemplos del mundo real de cómo lxs personxs sobreviven sin o a pesar del sistema…

Y aprendemos sobre una herramienta llamada Facilitación Convergente para que podamos tomar el liderazgo en cualquier situación: pensar bien sobre el grupo como un todo y obtener su mejor pensamiento.

Patrones culturales de la supremacía blanca

Tema 1: Tema Okun sugiere 18 patrones de cultura de supremacía blanca. Revisamos cada uno, reflexionando sobre cómo vemos que estos patrones se desarrollan en nuestras propias vidas… nuestras relaciones, comunidades y lugares de trabajo. Mira los videos.

Opresión Internalizada

Tema 2: ¿Y si nos creemos los estereotipos sobre nuestras diferentes identidades? ¿Sobre cómo “son las mujeres” o “son los hombres” o “son los niños” o “los ciegos”? ¿Cómo aparece esto? ¿Y es confuso para las personas que no tienen esa identidad ver que esto sucede? Ver el vídeo.

Dinámica de culto

Tema 3: ¿Cómo se manifiestan las dinámicas de culto en la sociedad, organizaciones, movimientos y movimientos? Asegúrese de revisar los patrones culturales de la supremacía blanca de Tema Okun (vea los videos aquí). Repasamos las características de las sectas de Cult Research. Pausa para el procesamiento y la reflexión. Mira los videos.

Ecofascismo

Tema 4: ¿Qué entendemos por ecofascismo? ¿El término se usa demasiado o demasiado poco? Repasamos ejemplos de lenguaje que se usa en lugares comunes, como grupos de Facebook, que amenazan con normalizar el ecofascismo. Se trata de fortalecer nuestra capacidad de notar narrativas que están dispuestas a sacrificar algunos humanos/especies vivas/ecosistemas en beneficio de un pequeño número de personas privilegiadas. Ver el vídeo.

Ser un aliado

Tema 5: Como latina de ascendencia mixta, Heather comparte lo que considera una buena alianza. Si te viera interrumpiendo el racismo, el sexismo, el ablismo o cualquier tipo de opresión, ¿qué cualidades esperaría ver? Ver el vídeo.

Vigilancia de tono

Tema 6: ¿Qué es el control de tonos? En otras palabras, ¿qué tiene nuestra cultura dominante que espera que la gente “sea amable” antes de poder decir algo incómodo para que los demás escuchen? ¿Cómo perpetúa esto la separación cuando necesitamos tanto un mundo en el que nos cuidemos unos a otros y nos mantengamos lo más seguros posible? Ver el vídeo.

Apropiación cultural

Tema 7: ¿Qué significa apropiación cultural? ¿Cuál es la diferencia entre aprecio, compartir y apropiación? ¿Qué tiene la cultura blanca dominante que conduce a la apropiación? Ver el vídeo.

Liberación del lenguaje

Tema 8: Con toda la diversidad del mundo, ¿por qué se considera que un solo idioma es el idioma común? El inglés domina globalmente. Incluso en conferencias donde nadie tiene el inglés como primer idioma, el inglés se usa para comunicarse entre personas que hablan muchos idiomas diferentes. ¿Qué perdemos cuando permitimos esta dominación? ¿Qué idiomas hemos perdido en nuestro árbol genealógico? Ver el vídeo.

Esperanza y privilegio

Tema 9: ¿Cómo hablamos de esperanza? ¿A qué nos referimos y depende del contexto? ¿Y qué dice nuestra filosofía sobre la esperanza y el uso de la palabra sobre nuestro propio privilegio? ¿Cómo interactúan los dos? ¿Refleja nuestra cultura, nuestro idioma? Mira los videos.

Certeza

Tema 10: Nuestra cultura dominante está inquieta por la incertidumbre sobre el futuro. Queremos respuestas ahora. Queremos soluciones. Queremos garantías. ¿De qué se trata esta mentalidad? ¿Qué necesitamos explorar para estar más abiertos a otras formas de ver el futuro? ¿Cómo se desarrolla esto en el contexto del cambio climático, la destrucción ecológica y las narrativas impulsadas por el colapso? Ver el vídeo.

No violencia en un mundo violento

Tema 11: ¿Qué significa ser noviolento en un mundo violento? ¿Qué es la violencia y qué es la noviolencia? ¿Quién está perpetrando la violencia? ¿Cómo es un compromiso con la no violencia cuando vivimos en este mundo? Basado en el trabajo de Peter Gelderloos y Miki Kashtan. Ver el vídeo.

Responsabilidad de la comunidad

Tema 12: Cuando ocurre un daño dentro de una comunidad, ¿cuál es la respuesta saludable? Basado en el libro de Mariame Kaba, Hacemos esto hasta que nos liberen. Mira los videos.

La justicia restaurativa

Tema 13: Con tanto escrutinio policial, ¿qué es la justicia? ¿Qué está mal con el sistema actual y qué se entiende por justicia restaurativa y transformacional? Este taller solo busca dar los primeros pasos hacia la exploración de estos grandes problemas… Todos podemos comenzar desde el principio, con mucho tiempo para el procesamiento y la reflexión y un descanso reconfortante en el punto medio de las dos horas. Seguiremos consultando con nuestros cuerpos para mantenernos conectados y anclados en el lugar en el que nos encontramos con estos grandes problemas. Vídeos disponibles en noviembre de 2021.

Grupos de apoyo y ayuda mutua

Tema 14: ¿Qué podemos aprender de los hermanos de ayuda mutua y justicia para discapacitados sobre los módulos de apoyo y la mejor manera de cuidarse unos a otros y mantenerse lo más seguros posible? ¿Qué tiene nuestra cultura dominante que hace que a muchos de nosotros nos resulte difícil llamar a la puerta de nuestro vecino? Pasamos dos horas explorando ejemplos y nuestras respuestas a ellos. Un montón de tiempo para el procesamiento y la reflexión y un descanso de comodidad a mitad de camino. Vídeos disponibles en noviembre de 2021.

Una solución que funciona para todos

Tema 15: Una introducción a la Facilitación Convergente, basada en el trabajo de Miki Kashtan. ¿Qué debemos tener en cuenta al buscar soluciones que funcionen para todos? Analizamos cada etapa de la facilitación. Mira los videos.